ASPACE Madrid es una entidad sin ánimo de lucro y declarada de utilidad pública que trabaja con, para y por las personas con parálisis cerebral, sus familias y las entidades especializadas que las atienden en el ámbito de la Comunidad de Madrid. ASPACE Madrid está formada por 10 organizaciones que atienden a más de 1.177 personas con parálisis cerebral, representa a 12.000 personas con esta discapacidad y sus familias.

Nuestra misión principal es lograr que las personas con esta discapacidad formen parte activa de la sociedad, puedan ejercer sus derechos, sean escuchadas y tenidas en cuenta, opten a un trabajo digno, puedan elegir el tipo de vida que quieren llevar, etc. En definitiva, mejorar la calidad de vida de las personas con parálisis cerebral y discapacidades afines y sus familias a través de la defensa de sus derechos, los servicios y programas desarrollados y la cooperación institucional.

La parálisis cerebral es una pluridiscapacidad causada por una lesión en el cerebro producida antes de que su desarrollo y maduración sean completos. La lesión neurológica será irreversible y acompañará a la persona a lo largo de toda la vida. Los trastornos motores de la parálisis cerebral están a menudo acompañados por alteraciones de la sensación, percepción, cognición, comunicación y conducta, por epilepsia y por problemas musculoesqueléticos secundarios. Casi el 80% de las personas con parálisis cerebral y otras discapacidades afines tienen grandes necesidades de apoyo. Ven dificultado el desempeño de las actividades de la vida diaria, la participación social y el ejercicio de sus derechos como ciudadanos, salvo que puedan contar con apoyos generalizados.

Estos apoyos, caracterizados por su estabilidad y elevada intensidad, deben ser proporcionados en distintos entornos y resultan necesarios a lo largo de toda la vida. Solo con los apoyos especializados que precisan puede promoverse de forma efectiva su inclusión, empoderamiento y autonomía personal.

Teniendo pues en cuenta los fines de ASPACE Madrid con respecto a la especial salvaguarda de los derechos de las personas con parálisis cerebral y daños cerebrales afines, y en este caso concreto, al alumnado con pluridiscapacidad, presentamos las siguientes aportaciones con respecto al presente proyecto:

ALEGACIONES:

1- En conformidad con lo que se refiere en la memoria de la presente consulta pública, el futuro decreto pretende crear en el ámbito de la Comunidad de Madrid, una organización de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño que integre las ofertas reguladas por la normativa básica existente (por una parte, la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), que ha sido modificada por Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE), y establece en el capítulo VI (artículos 45 a 47 y 51 a 53) los principios generales y la ordenación de las enseñanzas artísticas, determina que sean las Administraciones Educativas quienes establezcan la regulación de las pruebas de acceso a las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño y la programación de la oferta de las enseñanzas y establece el marco del contenido y organización de la oferta, los requisitos de acceso y de las condiciones de titulación. Por otro lado, el Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, que establece la ordenación de los títulos de estas enseñanzas y fija aquellos aspectos que la Administración puede desarrollar, relacionados con la aplicación de los currículos por los centros y su autonomía, la organización de las pruebas de acceso, pruebas para la obtención de títulos y los criterios de admisión, la programación de la oferta, las convalidaciones, la evaluación y condiciones de documentos de evaluación, entre otros aspectos), y que se adecúe al entorno laboral.

2- Así, teniendo en cuenta las necesidades específicas de las personas con parálisis cerebral, consideramos que el futuro decreto debe de tener en cuenta el principio de accesibilidad universal por forma a garantizar el acceso a las enseñanzas de artes plásticas a todas las personas con discapacidad, de forma a que su condición de discapacidad no sea un impedimento a las mismas.

3- Asimismo, también en los procesos de enseñanza y de evaluación se deberá asegurar la accesibilidad universal en todas sus vertientes, incluida la cognitiva.

4- Además, en lo que se refiere a la necesidad de apoyos y/o adaptaciones, hay que consagrar y asegurar la utilización de sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC), cuando tal resulte necesario.

5- Consideramos también como un recurso fundamental el asistente personal, por eso solicitamos que sea reconocida esta figura profesional de apoyo a la autonomía personal del joven con pluridiscapacidad con grandes necesidades de apoyo.      

6- Por otra parte, hay que asegurar que los profesionales de los centros (docentes, orientadores, directores, etc.) reciban formación e información sobre los recursos y apoyos disponibles a solicitar.

7- Finalmente, esperamos que el futuro decreto tenga en cuenta y aporte soluciones a algunos grandes problemas de la población a la que representamos, con respecto a la enseñanza de artes plásticas y de diseño en la Comunidad de Madrid, tales como: las adaptaciones curriculares, de metodología y de evaluación, personalización de recursos y apoyos, eliminación de las barreras a la titulación, los límites de edad en el acceso a estudios de Formación Profesional (que excluye a algunos alumnos sólo porque tardan más cursos en graduarse), constituyendo estos últimos condicionantes a la empleabilidad de los jóvenes.